ME SINTO PERDIDO COM A IMENSIDÃO DOS JOGOS DE TABULEIRO NÃO SEI POR ONDE COMEÇAR.
Olá bom dia, conversando com um
amigo que é professor da rede estadual e da rede privada. Ele gosta de videogames
e me falou de uma dificuldade que sente ao pensar em utilizar jogos de
tabuleiro dentro sala de aula. Ele também me falou que sente perdido com imensidão
de escolhas e tipos de jogos de tabuleiro e não sabe por onde começar.
Para responder sobre essa
dificuldade em relação a jogos de tabuleiro, a primeira coisa que me veio à
cabeça foi:
1) Eu
tenho que saber o que eu quero com jogos de tabuleiro. Eu quero utilizar para
me divertir com meus amigos? Ou quero utilizar em sala de aula para facilitar a aprendizagem
de um assunto para meus estudantes?
Quando eu
tenho em mente o que desejo fazer com o jogo e quais os propósitos já começo a
delimitar os objetivos, metas e escolhas que farei. Assim fica mais fácil decidir
e escolher se farei um jogo ou optarei por um que já existe.
Situação
hipotética:
Por exemplo,
se eu fosse um professor de biologia e quisesse falar sobre fotossíntese em
sala de aula, poderia fazer um jogo sozinho, um jogo os estudantes ou procurar
um jogo que já exista. Inclusive existe um jogo de tabuleiro chamado Fotossíntese,
que pode ser utilizado em sala aula. Mas cabe lembrar que é importante fazer um
plano de aulas, saber a estratégia metodológica que será utilizada, saber de que
forma vai relacionar o assunto com jogo, de que forma a utilização do jogo será
avaliada e principalmente conhecer e explorar o jogo previamente, marcar com
outras pessoas para jogar antes de levar para sala de aula e pensar algumas
formas de jogar.
2) Devo
analisar o que já tenho pronto, ou gosto e o que quero utilizar.
No caso dos
professores e professoras, que vocês querem? Um jogo para utilizar em sala de
aula com os estudantes?
O assunto e a
matéria que dão aula, provavelmente, serão o elemento principal para construir
ou escolher um jogo para sala de aula. As experiências anteriores também poderão
ser um ponto de partida para começar o projeto. Principalmente a forma de
jogar, as regras, as peças.
Situação
hipotética:
A professora
de matemática Carmem jogou quando era mais jovem o jogo da Vida e War. Ela pensou
em criar um jogo que juntasse elementos desses dois jogos que ela já conhece.
Ou ela poderia procurar jogos que tivessem elementos em comum com os jogos que
ela já conhece.
Eu sei fazer
um jogo não é tão simples, mas com uma metodologia adequada pode se tornar mais
fácil. Os primeiros jogos podem ser mais difíceis de fazer, não sair como
desejamos. Mas desenvolver jogos é um processo gradual, à medida que vamos
fazendo mais jogos e ganhando experiência o processo se torna mais focado e
interessado. Fica como sugestão fazer um projeto simples e pequeno que tenha
início, meio e fim, seja inspirado em jogos que já existem e que consiga concluir
o projeto, para ter motivação para fazer mais jogos.
Conte-nos sua
experiência com desenvolvimento de jogos e caso tenha dúvidas nos pergunte.
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diversidade.
Alexandre
Santos
CEO Strike
Games
strikegamesbe@gmail.com
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